Reunião na próxima quinta, das 9:30 às 12:00, no COLABORI.
Os representantes do Einstein estarão conosco para o planejamento.
quinta-feira, 25 de junho de 2009
domingo, 7 de junho de 2009
Próximas reuniões
Período: de 04/06 a 24/06 Organização do Acervo, Atividades Administrativas e Produção de Trabalhos Acadêmicos.
Reuniões previstas para 25/06 (a confirmar).
Reuniões previstas para 25/06 (a confirmar).
quinta-feira, 28 de maio de 2009
Reunião (04/06/2009)_Continuação da Discussão do texto de Marilena CHAUI
CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva. Rev. Bras. Educ. [online]. 2003, n.24, pp. 5-15. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n24/n24a02.pdf
Ver também: BRUNI, José Carlos. O tempo da cultura em Nietzsche. Cienc. Cult., São Paulo, v. 54, n. 2, Oct. 2002 . Disponível em: http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252002000200026&script=sci_arttextdomingo, 24 de maio de 2009
Próxima reunião (28/05/2009)_Discussão do texto: CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva
CHAUI, Marilena. A universidade pública sob nova perspectiva. Rev. Bras. Educ. [online]. 2003, n.24, pp. 5-15.
Resumo: Afirma a universidade como instituição social, que exprime de maneira diferenciada a estrutura e o modo de funcionamento da sociedade. Critica a mudança sofrida pela universidade pública brasileira, nos últimos anos, definida pela reforma do Estado como organização social. Analisa as diferenças entre instituição social e organização social, exemplificando seus reflexos na universidade pública: contratos de gestão; avaliação por produtividade; flexibilidade, diminuição dos tempos de formação; docência como mera transmissão de conhecimentos e pesquisa operacional. Apresenta e discute o conceito de sociedade do conhecimento e a nova concepção de educação permanentes ou continuada, idéias básicas apresentadas pelos organismos internacionais para a modernização das universidades. Conclui apresentando os pontos que considera fundamentais para a mudança da universidade pública, na perspectiva da formação e da democratização: colocar-se contra a exclusão social; redefinir e afirmar a autonomia universitária; desfazer a confusão entre democratização do ensino superior e massificação; revalorizar a docência como processo de formação; revalorizar a pesquisa, orientando-a pela idéia de cidadania e exigindo o financiamento por fundos públicos redefinidos; adotar perspectiva claramente crítica com relação às idéias de sociedade do conhecimento e de educação permanente ou continuada.
Keywords: universidade pública; instituição social.
· abstract in english · text in portuguese · pdf in portuguese
Texto disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n24/n24a02.pdf
Resumo: Afirma a universidade como instituição social, que exprime de maneira diferenciada a estrutura e o modo de funcionamento da sociedade. Critica a mudança sofrida pela universidade pública brasileira, nos últimos anos, definida pela reforma do Estado como organização social. Analisa as diferenças entre instituição social e organização social, exemplificando seus reflexos na universidade pública: contratos de gestão; avaliação por produtividade; flexibilidade, diminuição dos tempos de formação; docência como mera transmissão de conhecimentos e pesquisa operacional. Apresenta e discute o conceito de sociedade do conhecimento e a nova concepção de educação permanentes ou continuada, idéias básicas apresentadas pelos organismos internacionais para a modernização das universidades. Conclui apresentando os pontos que considera fundamentais para a mudança da universidade pública, na perspectiva da formação e da democratização: colocar-se contra a exclusão social; redefinir e afirmar a autonomia universitária; desfazer a confusão entre democratização do ensino superior e massificação; revalorizar a docência como processo de formação; revalorizar a pesquisa, orientando-a pela idéia de cidadania e exigindo o financiamento por fundos públicos redefinidos; adotar perspectiva claramente crítica com relação às idéias de sociedade do conhecimento e de educação permanente ou continuada.
Keywords: universidade pública; instituição social.
· abstract in english · text in portuguese · pdf in portuguese
Texto disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n24/n24a02.pdf
sexta-feira, 22 de maio de 2009
Jornadas de Infoeducação: apresentação de Toninha Verdini
Projeto:
Poesia, memória e conhecimento: os Saraus Poéticos – Relatório de prática desenvolvida com grupo de idosos da Estação Memória
Data: 21/05/09 às 10h00
Local: sala 9 – Bloco dos Núcleos de Pesquisa da ECA (em frente à Biblioteca)
Poesia, memória e conhecimento: os Saraus Poéticos – Relatório de prática desenvolvida com grupo de idosos da Estação Memória
Data: 21/05/09 às 10h00
Local: sala 9 – Bloco dos Núcleos de Pesquisa da ECA (em frente à Biblioteca)
domingo, 17 de maio de 2009
Jornadas de Infoeducação: apresentação de Ronni e Madah
Apresentações de Ronni dos Santos Oliveira e Magdalena Avena
Orientador: Prof. Dra. Ivete Pieruccini
Data: 14/05/2009
Orientador: Prof. Dra. Ivete Pieruccini
Data: 14/05/2009
quarta-feira, 6 de maio de 2009
Jornadas de Infoeducação: apresentação da Carmem
Apresentação da pesquisa de mestrado (em andamento)
Orientando: Carmem Lúcia Batista
Orientador: Prof. Dr. Edmir PerrottiData: 07/05/09 às 10h00
Local: sala 9 – Bloco dos Núcleos de Pesquisa da ECA (em frente à Biblioteca)Jornadas de Infoeducação – Colabori – 2009
Título (provisório): Apropriação social da informação pública nos centros de informação especializados da administração pública paulista
Palavras-chave: Apropriação da informação; Informação pública; Dispositivo informacional; Mediação dialógica; Infoeducação; Centro de informação especializado; Administração pública paulista; pesquisa colaborativa
A sociedade tem que se apropriar da informação pública. Desde que foi iniciada a reforma gerencial do Estado, em 1995, houve algumas tentativas de modernização de bibliotecas da administração pública paulista. No entanto, além dessa modernização não ter ocorrido de forma homogênea e sistemática, muitas ações ainda precisam ser implementadas para que a sociedade tome conhecimento da existência de vários acervos especializados (de acordo com as atividades fins de cada instituição) em poder do Estado e que deve ter acesso público facilitado.
Orientando: Carmem Lúcia Batista
Orientador: Prof. Dr. Edmir PerrottiData: 07/05/09 às 10h00
Local: sala 9 – Bloco dos Núcleos de Pesquisa da ECA (em frente à Biblioteca)Jornadas de Infoeducação – Colabori – 2009
Título (provisório): Apropriação social da informação pública nos centros de informação especializados da administração pública paulista
Palavras-chave: Apropriação da informação; Informação pública; Dispositivo informacional; Mediação dialógica; Infoeducação; Centro de informação especializado; Administração pública paulista; pesquisa colaborativa
A sociedade tem que se apropriar da informação pública. Desde que foi iniciada a reforma gerencial do Estado, em 1995, houve algumas tentativas de modernização de bibliotecas da administração pública paulista. No entanto, além dessa modernização não ter ocorrido de forma homogênea e sistemática, muitas ações ainda precisam ser implementadas para que a sociedade tome conhecimento da existência de vários acervos especializados (de acordo com as atividades fins de cada instituição) em poder do Estado e que deve ter acesso público facilitado.
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